Cultura y Pedagogía

 Estamos finalizando el año y no podría ser de mejor forma que elaborando un stopmotion.  ¡Espero que os guste! Considero que esta práctica, en un principio cuando se nos planteó me pareció complejo e incluso llegué a pensar que no sabría como hacerlo. Sin embargo, fue más simple de lo que imaginé. Tan solo había que ir haciendo muchas fotos para conseguir dar movimiento a la imagen. Además, gracias a la app de android stopmotion pude llevarlo a cabo sin ningún problema. 

 Finalmente, he creado un libro de artista sobre aquello que marcó mi infancia y que impactará en mi futuro. Espero haberlo hecho lo mejor posible. Ya que el ámbito de las manualidades no es mi fuerte y me he frustrado un poco llevándolo acabo.

¿Qué es el comic? Para abrir esta nueva sección es importante que partamos del origen, es decir de la definición de comic. Según la RAE el comic se define como series o secuencias de viñetas que cuentan una historia . Por otro lado, según Guzman (2011:123-1269) en el comic están presente una serie de rasgos. Características: Códigos visuales: Viñeta. E s el componente más pequeño de la narración. Puede presentar diversidad en su formas: ovalada, rectangular, circular, cuadrada... Planos . Se emplean diferentes encuadres:                                                                                                  Gran plano genera                                                                                                                              Plano general                                                                                                                                      Plano americano                                                                       

     Actualmente los estudiantes son capaces de desarrollar una gran variedad de destreza. Sin embargo esto no ocurría hace veinte años, pues todo era mucho más tradicional. Las nuevas generaciones son capaces de desarrollar un pensamiento crítico, tomar decisiones, buscar soluciones a los problemas. Asimismo, se les exige el desarrollo de  creatividad, que muestren un compromiso social y sean capaces de desenvolverse en el ámbito tecnológico, aunque no se tenga tan en cuenta a nivel institucional y curricular.   Sin embargo, la impresión 3D ha impactado en el ámbito educativo, además de impactar en la formación profesional. Actualmente, se están incorporando impresoras 3D en las aulas. Además, se considera como una gran oportunidad para desarrollar competencias específicas y hacer de una idea o concepto mental, algo físico y real.  ¿Alguna vez habéis tenido la oportunidad de manejar programas o impresoras de 3D?     En mi caso, desde pequeña nunca he tenido la oportunidad de poder tra

 (Sáez et al,. 2019; Pellas et al,. 2018; Toledo y Sánchez 2017) destacan la importancia del uso de la Realidad Aumentada en estos últimos años en las aulas de primaria. De esta forma, el alumnado puede asimilar los contenidos en tres dimensiones, además de mejorar la alfabetización digital entre maestro-alumno.  La realidad aumentada debe ser entendida como un enlace virtual donde a través de un dispositivo poder trasladarnos a un escenario real. Si nos centramos en el ámbito educativo, el uso de ello permite no solo visualizar objeto virtuales, sino interactuar con ellos por medio de la exploración. Por otro lado, se puede asimilar y almacenar la información a través de complementos virtuales como: Textos. Vídeos. Audios. Sitios web... Donde podrá ser modificado por y personalizado por el docente (idioma, fotografías...). También cuenta con una mejora en la comprensión de los contenidos. Pues se puede profundizar mejor, ya que todo aquello que puede dificultar la comprensión, podrán

Como todos sabemos nuestra sociedad se ha digitalizado y por lo tanto, las nuevas generaciones son considerado como nativos tecnológicos. Sin embargo, la digitalización puede llegar a ser muy positiva, pues permiten estar en constante interacción, ya sea a través de noticias o incluso chateando. No obstante, considero que tiene más desventajas que ventajas. Ya que a parte de convertirnos en una sociedad dependiente al uso de las tecnologías, surgen una serie de estereotipos, prejuicios sociales y cánones de belleza las cuales impactan en marcas que usamos en el día a día para reproducir imágenes.(Khakimullin,2021). Esto acarrea una serie de consecuencias, ya que existe una distorsión de la realidad. Por lo tanto, a veces por hacer mal uso de Internet, redes sociales o consumir publicidad, pueden afectar psicológicamente, físicamente y mentalmente. , Como consecuencia de ello, me gustaría centrarme en los influencers como nuevos protagonistas de la publicidad. Los protagonistas actualme

  ¿Qué es la pizarra digital interactiva? La Pizarra Digital Interactiva se puede definir como : “Una pantalla interactiva de gran tamaño desde la que se gestiona un ordenador” La pizarra digital interactiva consta de un sistema compuesto por un ordenador, ya sea portátil o de mesa, un proyector, una pantalla con dispositivo de control de puntero y un software adecuado para la utilización de la misma.  La pizarra digital interactiva brinda la posibilidad al docente de incorporar el uso de las TIC dentro del propio aula de manera visible y transparente para el alumnado, así estos, pueden ver y actuar con estos equipos tanto de forma individual como grupal. Esta herramienta, supera lo que es conocido como “caja negra”, y hace que el uso de numerosos recursos sea posible dentro de las aulas, entre lo que podemos destacar:   La manipulación fácil y rápida de textos e imágenes.  Apuntes digitales. Utilizar la Web y sus recursos, los cuales son mostrados a todos los participantes de las aula

EL LENGUAJE AUDIOVISUAL: El lenguaje audiovisual es un sistema de comunicación multisensorial, donde están integrados tanto el sonido, como las imágenes y donde los contenidos no verbales destacan sobre los verbales. Según el Dr. Pere Marquès, en su artículo "El lenguaje audivisual", podemos encontrar dos tipos de imágenes, por un lado estáticas y también en movimiento. De manera que se caracterizan por: Es un lenguaje sintético. Es decir, los elementos que lo componen solo tienen sentido si se hace una vista general de ello.  Los mensajes cognitivos que están condicionados por los estímulos afectivos movilizan la sensibilidad antes que el intelecto. Cabe destacar, que al igual que otro lenguaje, también están presentes elementos morfológicos. Sin embargo, este lenguaje predomina en el cine, medios de comunicación, publicidad... EDUCACIÓN AUDIOVISUAL: El error más común, es pensar en que se debe educar a través de los medios. Sin embargo lo que hay que conseguir es convertir

     Nos daban a elegir entre la Práctica A o la Práctica B. En mi caso he escogido la Práctica A; por lo tanto he tenido que escoger una fotografía mía y analizarla de dos formas: denotativa y connotativamente. Descargar ahora.

 A continuación os presentaré el informe que he tenido que realizar durante el transcurso de mis prácticas en el CEIP José Bárcena, en Talavera de la Reina, Toledo. Descargar ahora

 ¡Feliz sábado a tod@s!     Empezamos esta mañana de sábado con una nueva sección. Os vengo a retar a tod@s. Pero antes, os pondré al día de algunos conceptos para poder desarrollar la sección de la mejor manera y entre todos podamos ser capaces de llevarlo a cabo.     ¿Sabéis qué es el grado de iconicidad en una fotografía? Imagino que no, ya que no somos expertos en este ámbito. Pero sería interesante que todos asimiláramos dicho concepto. Pues de lo contrario no sabremos hacerlo o nos resultará muy complicada su ejecución.     Para que nos entendamos, la iconicidad, es el grado de realismo que tiene una imagen. Una de sus características será: La figuración. La abstracción. El realismo.     Ahora, teniendo algunas nociones. Tendremos que poner una foto nuestra y entre 5/6 pasos, la foto tendrá que ir cambiando de iconicidad. Para poder llevarlo a cabo, tendréis que hacer uso de aplicaciones como: Crea tu avatar Pixlr Youidraw PicsArt Befuncky       De tal forma que deberéis consegu

 ¡Feliz miércoles a tod@s!     En nuestro día  día estamos a compañad@s de miles de fotografías e imágenes. Sin embargo, nuestro cerebro la mayor parte de las veces, hace un barrido visual sin entrar en detalles. Por ello, en esta sección de hoy, vamos aprender a leer de una forma denotativa y conotativa . Veréis que sencillo es.      Pero antes se deberá escoger a un fotógraf@ . Por aquí os dejo referencias. Posibles fotográfos: Henri Cartier-Bresson  Sebastiao Salgado Cristina García Rodero Colita Chema Madoz Robert Doisneau Robert Capa Ouka Lele Lorena Ros Layna Fernández     A continuación os presentaré la imagen que yo escogí y cómo lo analicé. En mi caso, escogí a una fotógrafa. Ya que la mujer siempre pasa desapercibida y tiene la misma validez que un hombre. Imagen: LECTURA DENOTATIVA:      Si hacemos referencia al formato de la fotografía, en este caso es un formato cuadrangular, 1:1.       En cuanto a las cualidades de la forma podemos distinguir diferentes características

 Aprovechando que es festivo, os lanzaré otra propuesta para hoy.      Muchos de nosotros somos generaciones digitales. Sin embargo, no somos conscientes de los riesgos que acarrean en muchas ocasiones el uso de las TICS.      En muchas ocasiones, comenzamos a edades tempranas en el mundo de las redes sociales. Creemos que con la privacidad que nos proporcionan las app es más que suficiente. Pero no es real. Para comprobarlo deberemos seguir los siguientes pasos: Abrir el buscador de Google. En los tres puntitos de arriba a la derecha, presionamos. Aparece, ventana de incógnito. Pulsamos en ventana de incógnito. Tecleamos nuestro nombre y apellidos en el buscador.     ¿Habéis encontrado fotos relacionadas con vuestros perfiles en redes? En mi caso, sorprendentemente no aparecieron imágenes que me vinculasen, ni nada por el estilo.      Pero esto no es todo. Las redes sociales, también pueden impactar en nosotr@s de forma negativa el día de mañana. Con ello me refiero a que se nos puede

 ¡Feliz martes a tod@s! Hoy es un martes distinto. ¡Es fiesta!     Para llevar a cabo la sección de hoy os enfrentaréis a un reto. Lo más interesante es que sirve tanto para edades jóvenes como adultas. ¿ Y cómo es posible, os preguntaréis? Muy sencillo. Cuando somos pequeños, nos somos lo realmente consciente de los detalles, ni de las cosas. Sin embargo, cuando avanzan los años, vamos profundizando esos detalles que antes pasaban desapercibidos. Por ello quiero que tod@s reflexionáramos sobre aquella parte de nuestro cuerpo que más nos guste. Es decir, aquel rasgo físico que te guste o pienses que destaque en ti. Ya que siempre, estamos acostumbrados a fijarnos y querer cambiar todo aquello de nosotros que no nos gusta. No queremos aceptar que hay cosas que no podemos cambiar, por lo tanto en vez de frustrarnos, debemos potenciar lo que sí nos gusta y nos hace estar bien con nosotr@s mism@s.      ¿Cómo podremos conseguirlo? Fácil. Tenemos que fotografiarnos una parte de nuestro cuerp

  Os sigo proponiendo más actividades, durante esta mañana de lunes 5 de diciembre.     Esta sección es una de mis favoritas y os preguntaréis el porqué. La verdad que no tiene especial misterio. Resulta, que no sabemos valorar las cosas, somos generaciones pasajeras y dejamos pasar muchas cosas por desapercibidas en nuestras vidas. Por ello, esta sección va dedicada especialmente a dedicar tiempo a la observación y al análisis de las pequeñas cosas.      En mi caso, al estar vinculada a la rama de la educación, propondré una actividad relacionada con el aprendizaje de los niños. Para ello, habrá que buscar 2 fotos las cuales tienen que lanzar un significado, para posteriormente poder ser analizadas.      Para ello, pensé en qué factores impactan en los niños desde edades tempranas. Por ello, la primera foto que se me vino a la mente fue la siguiente:      Os preguntaréis que tiene de especial esta foto y porqué me resultó tan significativa. Es muy sencillo, desde que somos pequeños si

¡Buenas a tod@s!    Iniciamos la segunda semana de diciembre con una nueva sección. Esta se relacionará con la publicidad, especialmente con las marcas. A lo largo del día, deberéis crear un collage según el consumo de la publicidad que consumís; ya sea almacenada en el móvil, tomando fotos cuando paséis por la calle, podéis reflejar también marcas que consumáis en casa... Para crear el collage deberéis recurrir a las aplicaciones que utilizasteis en otra sección anterior como  Befuncky  en caso de que uséis el ordenador o  PicsArt  si deseáis crearlo desde el móvil.     Os dejo un collage que yo he elaborado para que os sirva de referencia.    Para concluir la sección se deberá hacer un breve análisis y la conclusión que podemos sacar de esta sección. Como ya sabéis, comienzo yo en compartir mi opinión y vosotr@s después.    Como se puede observar en el collage, estamos constantemente bombardeados por la publicidad. Tanto en nuestro día a día como  en nuestro tiempo libre. Es decir, n

     ¡Feliz domingo a tod@s!       Ya se nos acaba el finde y me gustaría que aprendiéramos un término nuevo hoy. ¿Os hacéis a la idea de qué puede ser? Pues bien, os haré una breve introducción de lo que es, para poneros en contexto, porque vais a tener que diseñar uno.     ¿Qué es el storyboard?        En publicidad se utiliza como un término que hace referencia a "creación de vídeo". Por lo tanto, un storyboard es un pequeño guión, donde se muestran diferentes escenas por medio de una secuencia gráfica, para posteriormente incluir en el vídeo.      ¿Cuáles son los materiales que necesitaremos? Lápiz. Folio. Regla. Pinturas (opcional).     Una vez haya asimilado qué es el storyboard y cómo lo vamos hacer, falta decir que el producto que queramos vender o promocionar no debe tener ningún estereotipo . En breves palabras, un producto que pueda ser utilizado tanto en hombres como en mujeres, incluyendo personas mayores.          Como ya sabéis, aquí os dejo un modelo como refe

Anuncio Producto El producto que se desea vender es un zapatero. Marca La marca es:  IKEA Descripción Texto (resumen) -            En la imagen se muestra una converse dentro de un zapato de tacón. Esto podrá desembocarnos a interpretar la imagen de dos puntos de vista diferentes. 1.        Tienes que dejar de meter tus zapatos agrupados, ahorrando espacio para que el resto de pares entren en tu zapatero. La solución pasa por comprar un zapatero más grande. 2.        Este anuncio se puede relacionar con el nivel de vida que cada persona lleve, pues hay una zapatilla que es más desarreglada y un tacón, el cual es más elegante. Con esto nos quiere decir que IKEA  se adapta todos los bolsillos y estilos. Función de la imagen -            Persuadir al público para comprar en IKEA. Ya que se adapta a cualquier bolsillo y estilo de vida.   Imagen       Color -            Rosa, gris, blanco, azul y amarillo. Personajes -            Una converse. -            Un zapato de tacón. -            Z